Programme

JOUR 1:
Accueil des participants, café
Matinée : Accueil et échanges sur les missions et le statut de volontaire
Energizer/jeux de connaissance: La balles aux prénoms
Mise en place d'accords de groupe
Débat Mouvant: Un engagement en service civique, pour quoi faire?
Quizz Kahoot: Droits des volontaires en service civique.

Après-midi : Des normes, stéréotypes et préjugés vers une première approche des discriminations

- Cultionnary; Dessiner c'est gagné, comprendre les stéréotypes et leurs fonctions
- Débat Normal/ pas normal: Échanges autour des normes, de leurs évolution et des sociétés dans lesquelles elles s'ancrent
- Quelle vie pour quelle personne: Par petits groupes, imaginer la vie des personnes représentées, comprendre le mécanisme des préjugés.
Jeu du pas en avant : Chaque jeune se voit attribuer un personnage, puis des questions sont posées. Cette activité permet de travailler sur ses représentations, et de donner à voir les inégalités et discriminations.

JOUR 2:
Energizer
Matinée: Questions/retours sur la vielle

Ciné-débat : Court métrage Un excellent dossier, discussions. Débats sur les discriminations.

Activité Violençomètre des Discriminations: Comprendre les différents types de Discriminations, comment elles existent dans les groupes sociaux. Débattre du ressenti de la Violence pour chacune des situations. Les débats sont organisés en petits groupes puis la restitution se fait un groupe entier.

Possible:
Jeu des saynètes: Ce jeu permet d'identifier les situations de discriminations et de proposer des pistes d'action aux problématiques rencontrées.
Possibilité de mise en place du mur des insultes si la temporalité le permet. Cette activité permet de faire un focus sur le caractère discriminant des insultes que l'on entend/emploie au quotidien.

Repas

APRÈS-MIDI Travail sur des pistes d'action

Le gros débat : Travail en groupe à partir d'un problème général: Identifier le problème, Quel serait l'idéal, quelles sont les meilleures idées pour y accéder? Identifier ses actions quotidiennes qui permettent d'agir sur ce problème

Fin de journée, conclusion et bilan
Outils d'auto-évaluation

Méthodes pédagogiques

Méthodes actives:
Débats, quizz, théâtre forum
Les activités et le "faire" mis en place permettent aux participants de faire l'expérience des notions abordées, et de créer du savoirs à partir de leur vécu.
Un déroulé pédagogique vecteur de construction de savoirs : Les notions et concepts sont abordés progressivement, un apport permettant le suivant.
Les jeunes sont acteurs durant toute la démarche.
La posture neutre de l'animateur est au cœur de la méthode, en effet, par ce biais, les jeunes sont amenés à exprimer leurs opinion, à les confronter et ainsi à débattre, à créer du dialogue.

Restauration

Pas de repas sur place,
Solutions de restauration autour du lieu de formation
Micro-ondes sur place

Thème